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开展课题培训,助力教师成长
三迪小学召开2020—2021年宝鸡市教育科研规划课题培训会

[ 信息录入:118ss | 时间:2020-03-16 | 作者: | 浏览:46次 ]

停课不停教,停课不停研。特殊时期,阻挡不了教育人学习研讨的热情。为了进一步提高课题研究质量,提升教师教科研水平,助力教师专业成长,促进学校教育教学质量提高,3月14日上午,三迪小学召开了2020—2021学年度宝鸡市教育科研规划课题申报培训会。会议由校长张让怀主持,副校长刘晓维、巨军刚、各处室主任、各学科组长及本期申报市级课题的教师20余人参加了培训会。

张校长首先分析了当前学校课题研究中存在的问题:一是老师们课题研究的积极性不高、二是课题研究的能力不强。并从课题研究的意义、研究的方法步骤、课题名称的界定和课题申报表的填写等方面给老师们做了详细的指导。他给大家分享了上年度市级课题研究的成果,他指出:老师们要在前期研究的基础上,以2018年5月结题的省级重大课题和当前研究的宝鸡市基础教育孵化项目《基于核心素养的小学课堂教学模式研究》为依托,寻找问题和研究的方法。要求大家一定要认真解读《课标》《教学用书》,研读教材,明确编者意图,抓住各学科核心素养,利用好思维导图工具来研究教师的教和学生的学。他的讲解从宏观到微观,从理论到实践对老师们做了扎实的培训,使老师们对课题研究有了更直接、具体、深入的了解。

接着,刘校长从学校课题研究的历程、研究的目标和研究中的注意事项等方面给老师们做了具体指导。她强调:课题研究的切口要小,角度要新,思维要开阔。要学会选题,围绕我校的孵化项目,紧扣焦点热点问题,通过情报研究,选择别人没有研究过或研究不完善但又是当前学校、教研组必须解决的问题,同时要紧紧抓住《课标》,课标是研究依据,问题是研究背景,课堂是研究核心,学科核心素养是本次课题研究的最终落脚点。她希望老师们扎实研究,做到勤、细、实,深入教学实际,开展调查研究,做好调查问卷和分析报告,开发问题解决方案,运用检索技术(如中国知网等)收集高质量的文献,做好理论与实践相结合。

巨校长和刘主任分别从教师课题研究的态度和本期学校孵化项目的研究对本次课题提出了具体的要求。

最后,张校长希望每位教师都要怀着对教育的初心,倾真心用真情,做出有实效的课题,切实解决我们教学中存在的普遍性问题,从而促进学校教育教学改革,提高教育教学质量,提升学生核心素养。张校长鼓励大家多学习,多积累,积极参与课题研究,在研究中成长,争做创新型、学术型的优秀教师。

老师们满怀学习热情,认真聆听,做好笔记。会后,各学科组根据自己确定的研究课题又进行了深入的探讨。三个多小时的培训大家收获满满,培训结束,大家纷纷表示本次培训受益匪浅,意义非凡。

本次课题培训,学科组长和课题参与教师进一步明晰了课题研究的目标、任务和方法,明确了今后课题研究努力的方向,也给老师们以极大的精神鼓舞。相信在学校领导的带领下,在老师们的辛勤努力下,我校课题研究定会取得丰硕的成果,教师教科研水平定会得到很大的提升,教师专业化成长定会达到质的飞跃。



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